Шестеро учащихся Гомельского района стали победителями областного этапа республиканской олимпиады по учебным предметам
28.01.2026 7679
Шестеро учащихся Гомельского района стали победителями областного этапа республиканской олимпиады по учебным предметам. Пять дипломов на счету Брилёвской средней школы и один — Ерёминской.
Ребята, участвующие в предметных олимпиадах, — это, без преувеличения, трудяжки. Чтобы прийти к победе, да и вообще справиться с заданиями интеллектуального состязания, нужно очень много работать. И не только на уроках. Олимпиадникам предлагаются задачи, далеко выходящие за пределы школьной программы, а значит, многое приходится познавать на факультативных занятиях с педагогами и самостоятельно, сидя за книгами дома. Конечно, здесь необходимы отличная самоорганизация и строгая дисциплина — та, которая контролируется самим учеником, а не взрослыми.
Для учителя подготовить олимпиадника — это тоже огромный труд, большая нагрузка. Умников и умниц педагоги присматривают еще в пятом классе. У ребенка горят глаза, он проявляет особый интерес к предмету, ему присущи любознательность, настойчивость, усидчивость — тогда следует с ним поработать. Как правило, чаще всего в своем выборе учителя не ошибаются, их опыт и профессионализм помогают видеть таких детей.
Брилёвская средняя школа уже на протяжении пятнадцати лет лидирует в районе по олимпиадам. У них, как говорит директор учреждения Игорь Селюк, особенное место, в котором каким-то образом собираются сильные педагоги и сильные ученики. Этот симбиоз и дает плоды. Нельзя не согласиться с ним, ведь если из шести дипломов победителей — пять у брилевских школьников, то это о чем-то говорит.
Нелегкое интеллектуальное испытание по предметам «Трудовое обучение», «Немецкий язык» и «География» уверенно прошли ребята, в копилке которых уже не один диплом.
— Подготовка к олимпиадам дает очень много, и не только знаний по предмету, — делится учащийся. — Прежде всего я борюсь со страхом. Если раньше испытывал сильное волнение, скажем, даже перед контрольной, то сейчас абсолютно спокоен, внутри меня есть уверенность.
У Родиона диплом третьей степени, ему еще есть к чему стремиться, и его педагог Светлана Владимировна Михащук готова помогать своему подопечному.
Антона можно назвать уникумом, а Василий Яковлевич души не чает в своем ученике. В олимпиадном движении мальчишка с 3-го класса. Именно тогда, еще будучи в начальной школе, он впервые отправился участвовать в интеллектуальном состязании наравне с пятиклассниками. Представьте себе, будучи третьеклассником, он участвовал в олимпиаде по трудовому обучению, решая те же задачи и выполняя те же работы, что его старшие соперники. В 4-м классе всё повторилось, а в 5-м Антон уже присоединился к старшим олимпиадникам с готовностью проходить более сложные тесты и выполнять непростые практические задания, изучая чертежи.
— Задания действительно сложные, недостаточно уметь работать молотком и пользоваться тисками, — поясняет Василий Яковлевич. — Недостаточно знать дерево и металл, нужно еще владеть знаниями по физике, математике, механике, электротехнике. И, конечно, иметь как моральные, так и физические силы.
Дома у Антона есть своя мастерская, он серьезно занимается моделированием. Педагог уверен: у парня большое будущее.
В прошлом году на областном этапе они обе получили дипломы первой степени и готовились к участию в заключительном, республиканском, этапе олимпиады по предмету «Немецкий язык», где Полина оказалась в числе победителей — взяла диплом третьей степени. Девочка гордится таким достижением, ведь это трудный путь:
— Самое сложное на республиканском этапе — это, пожалуй, темы для говорения. Зачастую они нестандартные, новые, то есть такие, которые мы не изу-чали, не разбирали. И в этой ситуации надо обладать не только отличным словарным запасом, но и подключать мысли, фантазию, ведь нельзя просто выплескивать набор слов, нужно знать, что говорить.
К олимпиадам Полину и Елену готовит их любимый учитель Анна Евгеньевна Шунина. Опытный педагог, который уже больше десяти лет вовлекает ребят в олимпиадное движение, отдает им свое время и делится знаниями.
— С Полиной и Алёной мне невероятно повезло, — с воодушевлением говорит Анна Евгеньевна. — Они большие умницы. Их победы и достижения базируются не только на наших занятиях, факультативах, дополнительных заданиях. Девочки очень много занимаются самостоятельно. Помню, когда мы только начинали с ними работать, они меня удивили очень, когда в последние дни мая, накануне летних каникул пришли ко мне и спрашивают:
«А какие задания будут на лето?». Мало сказать, что я была удивлена! Встретить таких детей — счастье для учителя.
Для Анны Евгеньевны, как она признается, важно выстраивать с учеником доверительные, доброжелательные отношения. И речь, конечно, не только об олимпиадниках. Понимать ребенка, направлять, помогать, поддерживать — вот ее принцип в работе. А еще она считает, что ни в коем случае не стоит требовать. Это никогда не даст результата. Всегда следует спрашивать, готов ли учащийся к работе на уроке, готов ли выйти отвечать по теме и так далее.
Для девятиклассницы Ерёминской средней школы Дианы Коровкиной победа в областном этапе республиканской олимпиады по учебным предметам стала очень значимым событием. Ее педагог по трудовому обучению Любовь Иосифовна Жетенёва говорит, что через призму этой победы Диана словно осмыслила свой многолетний труд и увидела его результат.
Любовь Иосифовна — не просто учитель трудового обучения и не просто мастерица на все руки. Она педагог от Бога, и каждый ученик для нее значим. Конечно, не всем девочкам нравится шить или вязать крючком. Но что-то может измениться, если попробовать.
— У Любови Иосифовны большой талант, она умеет создавать ситуацию успеха бесконечно, на каждом занятии, — говорит заместитель директора Ерёминской школы Лариса Николаевна Саченко. — И эти ситуации успеха абсолютно не похожи одна на другую. Она умеет удивлять своих учеников. Помимо уроков труда Любовь Иосифовна как педагог дополнительного образования ведет в школе объединение по интересам «Умелые ручки». Так вот дети уже сидят в ее кабинете в субботу в восемь утра. Вот так она умеет увлечь.
Диана Коровкина тоже не пропускает ни одного занятия в объединении по интересам. Но кроме этого и уроков труда девочка много работает с педагогом индивидуально, ведь иначе подготовиться к участию в олимпиаде невозможно. Надо действительно быть мастерицей, поскольку в практической части олимпиадных заданий приходится выдать готовое изделие по описанию, зачастую используя все навыки хозяйки: шитье, вязание, вышивание, да еще самостоятельно придумать схему вязания или вышивания. А ведь есть и теоретическая часть, вопросы тоже не из легких. Но Диана решительно шла к победе еще с 5-го класса. А Любовь Иосифовна ее постоянно мотивирует.
— Я ее бесконечно хвалю за действительно золотые ручки, — делится учитель. — Она увидит что-то новенькое, и ей хочется попробовать сделать это. Получается или не очень, но девочка настойчиво пробует. И любит доводить дело до конца. Если что-то где-то нужно подсказать, я всегда рядышком. Наблюдаю за Дианочкой, смотрю, потихонечку дело пошло. И я радуюсь, и она довольна, что у нее получилось.
Диана пока не определилась с выбором профессии. Безусловно, из нее вышел бы замечательный модельер или, например, мастер по изготовлению сумочек. Но какой бы путь ни выбрала девочка, знания и навыки, обретенные с помощью любимого педагога,
ей точно в жизни пригодятся не раз.
Екатерина ПЛЯГО, начальник отдела образования Гомельского райисполкома:
— Системная работа школы в олимпиадном движении дает свои плоды, и мы видим это на примере Брилёвской средней школы. Второй год подряд учащиеся по результатам третьего этапа
республиканской олимпиады по учебным предметам получают право представлять район на заключительном этапе.
Особую благодарность хочется высказать родителям наших олимпиадников за поддержку детей, мотивацию к успеху.
Наталья ЛУТЧЕНКО
Фото предоставлено Брилёвской и Ерёминской средними школами
Ребята, участвующие в предметных олимпиадах, — это, без преувеличения, трудяжки. Чтобы прийти к победе, да и вообще справиться с заданиями интеллектуального состязания, нужно очень много работать. И не только на уроках. Олимпиадникам предлагаются задачи, далеко выходящие за пределы школьной программы, а значит, многое приходится познавать на факультативных занятиях с педагогами и самостоятельно, сидя за книгами дома. Конечно, здесь необходимы отличная самоорганизация и строгая дисциплина — та, которая контролируется самим учеником, а не взрослыми.
Для учителя подготовить олимпиадника — это тоже огромный труд, большая нагрузка. Умников и умниц педагоги присматривают еще в пятом классе. У ребенка горят глаза, он проявляет особый интерес к предмету, ему присущи любознательность, настойчивость, усидчивость — тогда следует с ним поработать. Как правило, чаще всего в своем выборе учителя не ошибаются, их опыт и профессионализм помогают видеть таких детей.
Брилёвская средняя школа уже на протяжении пятнадцати лет лидирует в районе по олимпиадам. У них, как говорит директор учреждения Игорь Селюк, особенное место, в котором каким-то образом собираются сильные педагоги и сильные ученики. Этот симбиоз и дает плоды. Нельзя не согласиться с ним, ведь если из шести дипломов победителей — пять у брилевских школьников, то это о чем-то говорит.
Нелегкое интеллектуальное испытание по предметам «Трудовое обучение», «Немецкий язык» и «География» уверенно прошли ребята, в копилке которых уже не один диплом.
Воспитание уверенности
Десятиклассник Родион Щеморев давно выбрал для себя географию как один из самых любимых предметов. С ней он собирается связать в будущем и свою профессиональную деятельность. Родион нацелен изучать геоинформационные системы на факультете географии и геоинформатики БГУ. Парень уверен в своем успехе, ведь он уже закалился в интеллектуальных состязаниях.— Подготовка к олимпиадам дает очень много, и не только знаний по предмету, — делится учащийся. — Прежде всего я борюсь со страхом. Если раньше испытывал сильное волнение, скажем, даже перед контрольной, то сейчас абсолютно спокоен, внутри меня есть уверенность.
У Родиона диплом третьей степени, ему еще есть к чему стремиться, и его педагог Светлана Владимировна Михащук готова помогать своему подопечному.
Уникум из 8-го класса
У учителя трудового обучения Василия Яковлевича Яковчика целых два победителя: диплом третьей степени у учащегося 9-го класса Никиты Амглинцова и диплом второй степени — у восьмиклассника Антона Гулевича.Антона можно назвать уникумом, а Василий Яковлевич души не чает в своем ученике. В олимпиадном движении мальчишка с 3-го класса. Именно тогда, еще будучи в начальной школе, он впервые отправился участвовать в интеллектуальном состязании наравне с пятиклассниками. Представьте себе, будучи третьеклассником, он участвовал в олимпиаде по трудовому обучению, решая те же задачи и выполняя те же работы, что его старшие соперники. В 4-м классе всё повторилось, а в 5-м Антон уже присоединился к старшим олимпиадникам с готовностью проходить более сложные тесты и выполнять непростые практические задания, изучая чертежи.
— Задания действительно сложные, недостаточно уметь работать молотком и пользоваться тисками, — поясняет Василий Яковлевич. — Недостаточно знать дерево и металл, нужно еще владеть знаниями по физике, математике, механике, электротехнике. И, конечно, иметь как моральные, так и физические силы.
Дома у Антона есть своя мастерская, он серьезно занимается моделированием. Педагог уверен: у парня большое будущее.
Когда сошлись учитель и ученик
Еще два диплома третьей степени принесли Брилёвской школе сестры-близняшки Полина и Елена Кончиц. Девочки увлекаются немецким языком и уже давно отстаивают честь своей родной школы на интеллектуальных состязаниях.В прошлом году на областном этапе они обе получили дипломы первой степени и готовились к участию в заключительном, республиканском, этапе олимпиады по предмету «Немецкий язык», где Полина оказалась в числе победителей — взяла диплом третьей степени. Девочка гордится таким достижением, ведь это трудный путь:
— Самое сложное на республиканском этапе — это, пожалуй, темы для говорения. Зачастую они нестандартные, новые, то есть такие, которые мы не изу-чали, не разбирали. И в этой ситуации надо обладать не только отличным словарным запасом, но и подключать мысли, фантазию, ведь нельзя просто выплескивать набор слов, нужно знать, что говорить.
К олимпиадам Полину и Елену готовит их любимый учитель Анна Евгеньевна Шунина. Опытный педагог, который уже больше десяти лет вовлекает ребят в олимпиадное движение, отдает им свое время и делится знаниями.
— С Полиной и Алёной мне невероятно повезло, — с воодушевлением говорит Анна Евгеньевна. — Они большие умницы. Их победы и достижения базируются не только на наших занятиях, факультативах, дополнительных заданиях. Девочки очень много занимаются самостоятельно. Помню, когда мы только начинали с ними работать, они меня удивили очень, когда в последние дни мая, накануне летних каникул пришли ко мне и спрашивают:
«А какие задания будут на лето?». Мало сказать, что я была удивлена! Встретить таких детей — счастье для учителя.
Для Анны Евгеньевны, как она признается, важно выстраивать с учеником доверительные, доброжелательные отношения. И речь, конечно, не только об олимпиадниках. Понимать ребенка, направлять, помогать, поддерживать — вот ее принцип в работе. А еще она считает, что ни в коем случае не стоит требовать. Это никогда не даст результата. Всегда следует спрашивать, готов ли учащийся к работе на уроке, готов ли выйти отвечать по теме и так далее.
А может, будущий модельер?
Нам, взрослым, порой непросто представить, какие эмоции и переживания поселяются в ребенке, когда он чего-то добивается, когда поднимается на ступеньку выше. А ведь если окунуться в воспоминания своего детства, то наверняка каждый из нас испытывал однажды гордость за свое какое-нибудь достижение.Для девятиклассницы Ерёминской средней школы Дианы Коровкиной победа в областном этапе республиканской олимпиады по учебным предметам стала очень значимым событием. Ее педагог по трудовому обучению Любовь Иосифовна Жетенёва говорит, что через призму этой победы Диана словно осмыслила свой многолетний труд и увидела его результат.
Любовь Иосифовна — не просто учитель трудового обучения и не просто мастерица на все руки. Она педагог от Бога, и каждый ученик для нее значим. Конечно, не всем девочкам нравится шить или вязать крючком. Но что-то может измениться, если попробовать.
— У Любови Иосифовны большой талант, она умеет создавать ситуацию успеха бесконечно, на каждом занятии, — говорит заместитель директора Ерёминской школы Лариса Николаевна Саченко. — И эти ситуации успеха абсолютно не похожи одна на другую. Она умеет удивлять своих учеников. Помимо уроков труда Любовь Иосифовна как педагог дополнительного образования ведет в школе объединение по интересам «Умелые ручки». Так вот дети уже сидят в ее кабинете в субботу в восемь утра. Вот так она умеет увлечь.
Диана Коровкина тоже не пропускает ни одного занятия в объединении по интересам. Но кроме этого и уроков труда девочка много работает с педагогом индивидуально, ведь иначе подготовиться к участию в олимпиаде невозможно. Надо действительно быть мастерицей, поскольку в практической части олимпиадных заданий приходится выдать готовое изделие по описанию, зачастую используя все навыки хозяйки: шитье, вязание, вышивание, да еще самостоятельно придумать схему вязания или вышивания. А ведь есть и теоретическая часть, вопросы тоже не из легких. Но Диана решительно шла к победе еще с 5-го класса. А Любовь Иосифовна ее постоянно мотивирует.
— Я ее бесконечно хвалю за действительно золотые ручки, — делится учитель. — Она увидит что-то новенькое, и ей хочется попробовать сделать это. Получается или не очень, но девочка настойчиво пробует. И любит доводить дело до конца. Если что-то где-то нужно подсказать, я всегда рядышком. Наблюдаю за Дианочкой, смотрю, потихонечку дело пошло. И я радуюсь, и она довольна, что у нее получилось.
Диана пока не определилась с выбором профессии. Безусловно, из нее вышел бы замечательный модельер или, например, мастер по изготовлению сумочек. Но какой бы путь ни выбрала девочка, знания и навыки, обретенные с помощью любимого педагога,
ей точно в жизни пригодятся не раз.
Екатерина ПЛЯГО, начальник отдела образования Гомельского райисполкома:
— Системная работа школы в олимпиадном движении дает свои плоды, и мы видим это на примере Брилёвской средней школы. Второй год подряд учащиеся по результатам третьего этапа
республиканской олимпиады по учебным предметам получают право представлять район на заключительном этапе.
Особую благодарность хочется высказать родителям наших олимпиадников за поддержку детей, мотивацию к успеху.
Наталья ЛУТЧЕНКО
Фото предоставлено Брилёвской и Ерёминской средними школами
Читайте также:
Популярное
